Læringsrollespil styrker elevers motivation og faglighed

Last modified: 28.11.2014

Af Thea Hebsgaard Pedersen.

Forskningsprojektet 'Læringsrollespil som kreativ og engagerende læringsvej' fra Aalborg Universitet viser, at læringsrollespil giver elever større glæde ved at gå i skole.

Lisa Gjedde, der står i spidsen for projektet, forklarer: "Ved at træde ind i et læringsunivers med andre roller end de sædvanlige, skabes muligheden for inklusive processer, hvor eleverne har mulighed for at se sig selv og andre i et nyt lys. Det betyder, at det også lykkes at inkludere elever, som har specialundervisningsbehov og har svært ved at få udbytte af den almindelige undervisningsform. Samtidig ser vi, at skoletrætte elever bliver mere motiverede for at lære gennem læringsrollespil."

Læs mere om projektet her.

 

See the list